"Wussten Sie, dass Beten heißen kann, still dazustehen wie ein Spargel? Wussten Sie, dass Beten wie die Heimkehr der Biene zum Bienenstock ist? – Mystik für Kinder im Grundschulalter erscheint für die einen unmöglich, für die anderen ist es das Normalste der Welt, da bei Kindern die entsprechende Offenheit und das Gespür für die häufig bilderreiche Sprache mystischer Texte noch kaum überlagert ist.

Bereits die Einleitung liest sich spannend. Frauen wie Hildegard von Bingen und Mechthild von Magdeburg oder Männer wie Franz von Sales erlebten bereits als Kinder »seltsame Dinge« und den »Einbruch der Gottesliebe«. Weshalb sollte das nicht auch heute möglich sein, denn die Geschichte der Gottesliebe erlaubt es sich, in ein Menschenleben einzubrechen, wann immer es ihr gefällt (D. Sölle).

Die Autorinnen formulieren Grunddimensionen der Mystik: Sie ist konkret, maßgeschneidert und wachstumsorientiert, alltagstauglich, mitfühlend und liebevoll, poetisch, bildreich und musikalisch, politisch und sozial aktiv, leiderfahren und tröstlich, integrierend und versöhnend, kosmisch orientiert. Wer mit Kindern mystische Texte erschließen will, muss diese selbst meditiert und durchdrungen zu haben. Kein Anwendungsbuch also nach dem Motto »in die Hand nehmen und umsetzen«, sondern ein Buch, das zuerst zur persönlichen Auseinandersetzung mit dem Glauben und den Erfahrungen der MystikerInnen herausfordert. Wer sich darauf einlässt, wird von den Bildern und ihrer Botschaft verändert. (...)

Für alle, die im Kindergarten, in Schule und Gottesdienst und in der katechetischen Begleitung von Familien engagiert sind, ist dieses Buch eine wichtige Ergänzung zu bereits bewährten Anregungen und Materialien. Die Eucharistie- und Firmkatechese sowie Exerzitien im Alltag sind weitere noch unberücksichtigte Orte, an denen die Erschließung der mystischen Texte für die Eröffnung eines geistlichen Zugangs zu Gott und Erfahrungen des Christseins eingesetzt werden können."

Katechetische Blätter 3/2005, Claudia Hofrichter