Deutschland, deine Lehrer

Warum sich die Zukunft unserer Kinder im Klassenzimmer entscheidet

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Aufopferungsvolle Pädagogen, faule Beamte oder Sündenböcke einer verfehlten Bildungspolitik – was sind Lehrer heute?

Deutschlands Lehrer sind besser als ihr Ruf - aber sie werden von der Politik allein gelassen, von der übergroßen Anspruchshaltung der Eltern überfordert und an den Hochschulen mangelhaft auf die Praxis vorbereitet. Über die Hälfte der Lehrer steht stark unter Stress und klagt über von emotionale Erschöpfung. Auf der Basis neuer Konzepte von Pädagogen, Bildungsexperten und Hirnforschern zeigt Christine Eichel Wege auf, wie der Beruf des Lehrers – deren Wirken für den Lernerfolg der Schüler das wichtigste Moment überhaupt ist – neu bestimmt werden kann.

"Christine Eichel hat für dieses Buch viele Gespräche geführt ... Die Einblicke sind interessant, manchmal schockierend, oft überraschend. Ein kluges Buch zu einem wichtigen Thema."

Andra Fischer, B.Z. am Sonntag (30. März 2014)

eBook epub (epub), 1 s/w Abbildung
ISBN: 978-3-641-12370-3
Erschienen am  31. März 2014
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Vita

Christine Eichel, 1959 geboren, hat Philosophie, Literatur- und Musikwissenschaft studiert und wurde mit einer Arbeit über Theodor W. Adorno promoviert. Sie war Fernsehregisseurin, Moderatorin, Gastprofessorin der Universität der Künste Berlin und leitete die Kulturressorts der Magazine Cicero und Focus. Sie hat zahlreiche Romane und Sachbücherveröffentlicht. Zuletzt erschienen „Das deutsche Pfarrhaus. Hort des Geistes und der Macht“ (2012) und "Deutschland, deine Lehrer" (2014). Christine Eichel lebt als Autorin und Publizistin in Berlin.

Zur AUTORENSEITE

Zitate

"... ein Plädoyer für mehr Mut zur Innovation - und eine bessere Schüler-Lehrer-Beziehung."

Julian Stratenschulte, dpa (31. März 2014)

"Christine Eichel recherchiert versiert und konzentriert sich auf argumentativ saubere Analysen und konstruktive Kritik. ... Ein neues Lehrerbild scheint möglich."

"Eine gut lesbare Ermutigung zu tun, was zu tun eigentlich naheliegend sein sollte."

Jörg Schlömerkemper, Pädagogik (01. September 2014)

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