Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

willkommen in unserem Schullektüre-Bereich für die 5./6. Klasse. Neben hilfreichen Buchtipps zu verschiedenen Themen ab 10 Jahren finden Sie hier kostenfreies Unterrichtsmaterial zum Download.

Sie können ausgewählte cbj- und cbt-Bücher für die Schule als Prüfexemplare mit 20% Ermäßigung beziehen, um zu prüfen, ob sich die Titel als Klassenlektüre eignen. Voraussetzung ist, dass Sie an einer allgemeinbildenden Schule tätig sind. Bitte beachten Sie, dass die Bestellung von Prüfexemplaren unbedingt mit einem Schulstempel versehen sein muss. Sie können die Prüfexemplare direkt beim Verlag beziehen. Bitte verwenden Sie dazu das dafür vorgesehene Bestellformular.

Bei Fragen und Anregungen schreiben Sie eine E-Mail an: Ursula Hantschel.

Thema: Legasthenie

Lynda Mullaly Hunt: Wie ein Fisch im Baum

Darum geht's:
Die elfjährige Ally ist in der Schule als „Freak“ verschrien und den Lehrern ein Dorn im Auge. Dabei dreht sich für sie alles nur um eins: Um jeden Preis ihr Geheimnis zu wahren, denn sie kann weder lesen noch schreiben. Doch als der neue Lehrer Mr. Daniels in die Klasse kommt, geraten die Dinge in Bewegung. Im Gegensatz zu den Kollegen nimmt er Ally richtig wahr und beobachtet genau. Schon bald kommt er zu dem Schluss, dass Ally nicht nur an einer Lese-Rechtschreib-Schwäche leidet, sondern gleichzeitig hochintelligent ist. Ally lernt, ihm zu vertrauen, und schließt nebenbei Freundschaft mit zwei anderen Außenseitern.

»Wie ein Fisch im Baum« als Schullektüre:
Lynda Mullaly Hunt erzählt die berührende Geschichte eines Mädchens mit Legasthenie. Hierzu hat die erfahrene Pädagogin Ulrike Siebauer unter dem Aspekt des literarästhetischen Lernens ein breites Spektrum von Aufgaben zur Interpretation und Textproduktion entwickelt. Auf alters- und zeitgerechte Weise tragen diese dazu bei, das emotionale Verstehen zu fördern und dem „Anderssein“ offen zu begegnen. Schülerinnen und Schüler der 5.-7. Klasse erweitern darüber hinaus ihr Textverständnis und entwickeln ihre Reflexions- und Urteilsfähigkeit.

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Thema: Gleichberechtigung / Selbstbestimmung

Hayfa Al Mansour: Das Mädchen Wadjda

Darum geht's:
Die 10-jährige Wadjda wünscht sich nichts sehnlicher als das grüne Fahrrad aus dem Laden um die Ecke. Dass Mädchen in Saudi-Arabien gar nicht Rad fahren dürfen, interessiert den kleinen Wildfang wenig, und so versucht sie einfallsreich, sich ihren Traum einfach selbst zu erfüllen.

»Das Mädchen Wadjda« als Schullektüre:
Das berührende Plädoyer für Gleichberechtigung, Selbstbestimmung und Freundschaft wurde als Film in Saudi-Arabien von Hayfa Al Mansour unter äußerst schwierigen Bedingungen an Originalschauplätzen gedreht. Ihre gleichnamige Kinderbuchadaption erschien 2015 und gewann 2016 den Deutschen Jugendliteraturpreis.

Unter dem Aspekt des literarästhetischen Lernens hat die erfahrene Pädagogin Ulrike Siebauer hierzu ein breites Spektrum von Aufgaben zur Interpretation und Textproduktion entwickelt, die den Stoff im Medienverbund von Buch und Film behandeln. Auf alters- und zeitgerechte Weise tragen diese dazu bei, Weltwissen zu erweitern, fremde Kulturen zu begreifen und das emotionale Verstehen zu fördern. Schüler der 6.-8. Klasse erweitern darüber hinaus ihr Textverständnis und entwickeln ihre Reflexions- und Urteilsfähigkeit.

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Thema: Frauenrechte / Leben unter dem Taliban-Regime

Deborah Ellis: Die Sonne im Gesicht

Darum geht's:
Als ihr Vater verhaftet wird, nimmt die elfjährige Parvana seinen Platz auf dem Markt in Kabul ein. Hier hatte er den vielen Analphabeten ihre Post vorgelesen. Wegen der restriktiven Gesetze der Taliban kann sie sich jedoch nur als Junge verkleidet in der Öffentlichkeit zeigen. Und begibt sich so in große Gefahr ...

»Die Sonne im Gesicht« als Schullektüre:
Die kanadische Schriftstellerin und Psychotherapeutin Deborah Ellis hat viele Monate in afghanischen Flüchtlingslagern verbracht, wo sie für die von ihr gegründete Organisation „Frauen für Frauen in Afghanistan“ tätig war. Auf den Gesprächen und Interviews, die sie dort führte, basiert der Roman „Die Sonne im Gesicht“. Rund um die Kernthemen Leben unter der Herrschaft der Taliban, Rechte von Frauen, Bedeutung von Schulbildung, Selbstvertrauen, Solidarität, Menschenrechte und religiöser Fanatismus hat die erfahrene Pädagogin Christine Hagemann handlungs- und produktionsorientierte Arbeitsblätter konzipiert. Mit ihrer Hilfe können Schülerinnen und Schüler der 6. bis 10. Klasse sich mit dem historisch-politischen Hintergrund auseinandersetzen und zugleich eigene Standpunkte entwickeln. Eine wichtige Rolle spielt dabei die Fähigkeit, sich in die handelnden Personen hineinzuversetzen und aufgrund dieses Perspektivwechsels auch das eigene Verhalten zu hinterfragen.

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Thema: Mut / Selbstbehauptung

Max von der Grün: Die Vorstadtkrokodile

Darum geht's:
Ein Klassiker der Kinderliteratur: Eine zeitlose Geschichte über Freundschaft, Mut und Vertrauen. Wer zur Bande von Olaf gehören will, muss eine gefährliche Mutprobe bestehen und gut Radfahren können. Aber was soll Kurt tun, der im Rollstuhl sitzt? Da macht Kurt mit seinem Fernglas eine Beobachtung ... Und beweist, dass er mindestens genauso viel Mut hat wie die anderen. Nur eben auf eine besondere Weise.

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Thema: Verantwortung und ethische Grundentscheidungen

Chris Bradford: Bodyguard – Die Geisel

Ein Teenager als Bodyguard? Eigentlich unvorstellbar! Aber gerade deshalb ist Connor Reeves bei seinen Undercover-Missionen so erfolgreich. Gleich sein erster Auftrag führt ihn ins Zentrum der Macht: Er soll die Tochter des amerikanischen Präsidenten beschützen.
Eine heikle Aufgabe! Nicht genug, dass Alicia nicht merken darf, dass Connor in Wahrheit Personenschützer ist. Zu allem Überfluss hat sie die Nase vom Leben im goldenen Käfig voll und ist erprobt darin, den Beamten des Secret Service zu entwischen. Als sie dann ins Fadenkreuz einer terroristischen Schläferzelle gerät, drohen die Dinge außer Kontrolle zu geraten …

Chris Bradfords packender Thriller „Bodyguard – Die Geisel“ trifft genau den Nerv der jugendlichen Zielgruppe. Der erfahrene Autor Andreas Rode hat hierzu eine breite Palette von Aufgaben zur Interpretation und Textproduktion entwickelt, die auch den kreativen Umgang mit dem Text einbeziehen. Auf zeitgerechte Weise tragen diese nicht nur dazu bei, Jugendlichen den Spaß am Lesen zu vermitteln, sondern sie auch für ethische Grundfragen zu sensibilisieren und das emotionale Verstehen zu fördern.
Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 6-9 erweitern darüber hinaus ihr Textverständnis und entwickeln ihre Reflexions- und Urteilsfähigkeit.

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Thema: Krankheit / Demenz

Monika Feth: Die blauen und die grauen Tage

Darum geht's:
Der Kinderbuch-Klassiker zum Thema Demenzerkrankung! Voller Ungeduld hat Evi auf den Tag gewartet, an dem ihre geliebte Oma ins Haus der Familie einzieht. Als Oma schließlich da ist, wird sie sofort zum guten Geist des Hauses. Seit sie sich um den Haushalt kümmert, ist alles viel schöner, gemütlicher und freundlicher geworden. Aber eines Abends ist es soweit: Oma ist plötzlich verschwunden. Bei der nächtlichen Suchaktion findet Evi sie verloren und in sich zusammengekauert in der Bahnhofshalle. Am nächsten Tag kann Oma sich an nichts mehr erinnern ...

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Thema: DDR

Ute Krause: Im Labyrinth der Lügen

Darum geht's:
Paul ist am Boden zerstört: Seine Eltern wurden nach einem Fluchtversuch von der Bundesrepublik freigekauft und beginnen in West-Berlin ein neues Leben – ohne ihn. Er darf die DDR nicht verlassen und ob er seine Eltern je wiedersehen wird, ist ungewiss. Eines Abends besuchen Paul und seine Klassenkameradin Millie seinen Onkel Henri im Pergamonmuseum, der dort als Nachtwächter arbeitet. Als sie in den Sälen unerklärliche Geräusche hören, forschen Paul und Millie auf eigene Faust nach und geraten in eine gefährliche Intrige ...

»Im Labyrinth der Lügen« als Schullektüre:
Deutsch-deutsche Geschichte, letztes Jahrzehnt der DDR, Freundschaft und Verrat: „Im Labyrinth der Lügen“ lässt die Autorin Ute Krause vor dem Hintergrund einer packenden Thrillerhandlung das Leben in der DDR lebendig werden. Die erfahrene Pädagogin Eva Bade hat hierzu eine breite Palette von Aufgaben zur Interpretation und Textproduktion entwickelt, die auch den kreativen Umgang mit dem Text einbeziehen. Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen ab 5 erweitern darüber hinaus ihr Textverständnis und entwickeln ihre Reflexions- und Urteilsfähigkeit.

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Thema: Zeitgeschichte / Altes Rom

Henry Winterfeld: Caius ist ein Dummkopf

Darum geht's:
"Caius ist ein Dummkopf" steht eines Morgens in großen Lettern an einer Wand des Minervatempels. Ein Frevel sondersgleichen - und dem Missetäter droht eine drakonische Strafe. War es wirklich Rufus, mit dem sich Caius kurz zuvor gestritten hatte? Es ist seine Handschrift, doch Rufus bestreitet die Tat vehement. Besteht eventuell ein Zusammenhang mit dem Einbruch in die Xanthosschule? Caius und seine Freunde beginnen mit ihren Ermittlungen und enttarnen dabei einen großen Betrüger.

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